En esta actividad, realizada el pasado lunes 24 de abril en los espacios del Centro Internacional Miranda, Reinoso expresó que “las transformaciones curriculares que se están desarrollando en el proceso bolivariano y las políticas instrumentadas por el Estado venezolano en los últimos 9 años no han dado con un modelo curricular que signifique una ruptura radical con las concepciones de currículo que han prevalecido en el país en los últimos 60 años”.
Reinoso, Asesor del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, refirió que “la forma como se ha abordado el debate curricular estos últimos años sigue siendo básicamente la misma: objetivo, contenido y evaluación”, el autor planteó abrir un debate para el diseño de un nuevo currículo donde también se tomen en cuenta aspectos como la práctica escolar, el modelo de escuela y el modelo de enseñanza.
“Debemos trabajar en un currículo que apunte a la condición humana, a la ciudadanía, a la cultura matricial, a la información y al conocimiento, a la identidad vocacional y a la construcción de sabiduría, en el ser, en el conocer, en el hacer y en el convivir”, concluyó Reinoso, “todo ello con el fin de crear una dinámica escolar que permita formar sujetos porque en la medida que vas creando sujetos, creas revolucionarios”, expresó.